基于混合式教学的高等代数课程思政建设研究

作者：张广亮; 逄淑梅^*

来源：广东技术师范大学学报, 2022, 43(03): 106-112.

DOI：10.13408/j.cnki.gjsxb.2022.03.010

• 课程思政
• 混合式教学
• 高等代数

课程思政是新时代高校思政教育改革的新举措.为了有效开展高等代数课程思政建设，从课程理念和目标出发，设计了包括思政案例、“五轮混合激励教学模式”以及基于过程的多元教学评价体系三个方面的课程思政混合式教学改革方案.实践发现，该方案能有效改善学习体验，提升学习效果，有利于实现三位一体的教学目标.

• 单位
  华南师范大学; 广东技术师范大学