重构物理课堂，突出核心素养——以“摩擦力”的教学为例

作者：周霁

来源：新课程导学, 2022, (21): 71-73.

• 物理课堂
• 核心素养
• 摩擦力

核心素养理念下，物理教师要转变传统教学观念和模式，把“灌输式”课堂转变为以培养素养为导向的物理课堂，注重学生在课堂学习中的思考和探究过程，发展学科综合能力。为此，教师要转变传统教学思维和观念，重新构建课堂教学内容和模式，注重在讲解中落实教学目标，发展学生学科素养。