工程专业认证对高校工程类专业的办学提出了明确的质量标准要求,对学生的工程能力也提出了更高的要求。以工程意识和能力培养为核心,充分发挥学生的自主性,培养出达到行业认可的毕业生,是专业进行改革和发展的生命线。本文以自动控制原理课程为例,从教学目标的确立,教学大纲的完善,教学方式的优化和工程意识的培养等方面,探讨了实验教学的改革方法与实践。
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