跨越断层,走出误区:小学数学问题解决教学研究

来源：小学数学教师, 2022, (02): 2.

<正>“跨越断层,走出误区”系列最新力作,“小学数学教学法”丛书第一册——本书系“小学数学教学法”丛书第一册。该套丛书基于专题研究的方式,采取回溯式研究与探索式研究相结合的思路,将普遍的教育规律置于具体情境之中,力求达成理论与实践的融通,是一套“将理论落地解决操作问题”的专业书籍。本书在对小学数学问题解决教学分类研究的基础上,