我是不是好孩子——对教师教育指导的观察与分析

作者：曹磊; 于开莲

来源：学前教育, 2020, (03): 14-16.

<正>在幼儿园的一个下午,一位小男生——嘟嘟无意间提出的一个问题"我是不是好孩子?"引起了我的注意。每个孩子都渴望得到老师正面的鼓励和表扬,老师的每一句话或者是每一个行为都有可能成为幼儿心灵成长的助推器,但也有可能成为幼儿健康成长的绊脚石。案例呈现

• 单位
  首都师范大学