日语语音阶段的教学策略

作者：宋媛媛

来源：广西教育学院学报, 2013, (01): 82-84.

• 日语语音
• 发音技巧
• 教学对策

日语的语音阶段是学好日语的基石。语音阶段的教学实践表明,把更多的学习主动权交给学生,给学生创造可以大胆尝试动口动手与自我修正的语音学习环境,能极大地促进学生学习的主动性与积极性,获得有效的教学效果。

• 单位
  广东外语艺术职业学院