关于新课改形势下小学语文课堂中教师“讲”的时机探究

作者：胡艳燕

来源：中国校外教育, 2018, (05): 75.

• 小学语文
• 新课改
• 案例分析

小学语文新课标明确提出,学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。这就表明,新课改后的语文课堂,要把学生作为主体,主张把课堂还给学生,教师要合理分配课堂时间,把握"讲"的时机。