高中班主任在管理实践中融入德育的价值探究

作者：马文喜

来源：甘肃教育研究, 2023, (07): 157-160.

• 高中班主任
• 管理实践
• 德育

高中班主任不仅仅是学生学习引路人的角色，同时还是修正学生思想的园丁型人物。作为高中班主任，在统筹管理班级事务的同时，更应注重学生的思想与情感的正确引导。教师应利用心理开导法、集体教育法以及谈心法了解学生遇到的困难，并帮助学生克服和解决，为社会培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才。