读懂学生,让数学面孔不再冷冰冰——以小学数学课堂教学为例

作者：莫耀华

来源：内蒙古教育, 2018, (10): 112-114.

• 读懂学生
• 数学课堂

读懂学生是"以人为本,因材施教"教育思想的具体体现。只有读懂学生才可以构建高效课堂,组织有效教学,让学生在"好吃的"课堂中享受"有营养"的数学学习。教师读懂学生,应该着重从思维与情感两大方面读懂。