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摘要
<正>活用时政热点创设教育教学话题是思政课教师的基本素养。热点话题由于高度的趣味性、时代性和教育性，为推进思政课的守正创新和理实交融提供了良好的切入点。我们要勤于收集整理热点时政，敏于挖掘其中蕴含的教学价值，乐于养成发问促思的习惯，精心选择和提炼教学话题，从而提升学科教育价值，培育学生高阶思维能力，发展学生核心素养。1.创设真实情境，提升学科价值。利用热点时政创设教学情境引出教学话题，需要引导学生关注“具体事件”,小切口大视野，
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单位苏州工业园区工业技术学校
