学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台，让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式，有利于为学生个性发展赋能，全面提升学生学习力。因此，本文以建构学习共同体为研究方向，通过融合歌曲，培养良好语感；建立档案，记录进阶历程；任务驱动，渗透应用意识；建立作业超市，引导自主选择；创立英语角，鼓励表达交流；家校合作，形成教育合力，进一步提升初中英语课堂的教学有效性，增强和激发学困生英语学习的自觉性与自信心。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
