<正>从联合国教科文"五大支柱"、经合组织"三种关键能力"到欧盟"八大素养"、美国"21世纪技能"、芬兰"七种综合能力",都从各自的角度表达了关于核心素养的认识与规定。在我国,我们认为学生发展的核心素养是学生在接受教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。为了便于理
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