源于闽台两岸自然教育发展的比较与思考

作者：李剑飞; 刘丹萍; 施晓春; 郑淑娟; 郑德祥^*; 刘福辉; 黄朝法; 陈信旺

来源：武夷学院学报, 2020, 39(10): 56-61.

DOI：10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2020.10.011

• 闽台两岸
• 自然教育
• 发展比较
• 志愿服务体系

以闽台自然教育发展为对象,运用文献综述法及对比分析法对闽台自然教育发展进行比较分析。研究结果表明:闽台两地具有相似的自然地理条件,台湾省立足于本土自然资源,自然教育发展早于福建省,并已形成相对完善的体系。与之相比,福建省的自然教育发展较迟,虽有相似的丰富的自然资源条件,但利用不足未能充分表现其资源优势,存在着宣传教育学习不足,环境教育理念有待于提高,自然教育模式相对简单、社会公众参与不足,环境教育立法与志愿服务体系建设等仍有待于完善等问题。通过对比闽台两岸自然教育发展的差异,学习借鉴台湾省自然教育发展的先进经验,从而提出福建省自然教育发展的有益建议,促进福建省自然教育发展。

• 单位
  福建农林大学; 福建省林业调查规划院