开放性问题融入作业设计的策略研究

作者：高远; 刘忠新; 杨智君

来源：中小学数学(初中版), 2022, (11): 3-6.

<正>课题组前期在北京市教育科学“十二五”和“十三五”两个延续性的规划课题中对“开放性”问题的设计进行了深入研究,形成了丰富的研究成果,因此,作为课题核心成员,笔者和课题团队拟将研究成果进行有效转化,结合初中数学作业实践案例从“开放性”的角度谈谈有效作业设计的可能路径.一、问题聚焦要解决一个问题,首先需要研究问题是如何产生的,有哪些影响因素.为此,课题团队从查找文献和调研一线教师入手,对问题的成因进行分析和总结.

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校