创设现实情境,促进学生理解概念内涵——苏教版四上《认识垂线》教学设计与评析

作者：孟兆飞; 张德飞

来源：Jiangsu Education Journal, 2015, (45): 54-70.

• 认识垂线
• 感受
• 验证
• 体验
• 生活现象

<正>【教学内容】苏教版四上第8990页例6、例7,"练一练"和第94页"练习十五"第13题。【教学目标】1.使学生联系实际生活和相关直线的位置,了解直线的相交关系,认识两条直线互相垂直和垂线,能判断两条直线的垂直关系;认识点到直线的距离,能量出点到直线的距离。

• 单位
  江苏第二师范学院