在推动社会发展方面,科学技术的发展与数学知识的运用功不可没。数学知识的发展与演变影响着数学文化的内涵,而数学文化包含了数学学科的发展历史、数学的思想、数学的教育等。通过对数学文化的探究,学生深刻认识了数学史的悠久及深厚,教师明白了学习数学不能只培养学生解题和运算的能力,更是要注重数学思维的培养。主要分析了数学文化在高等数学课程教学中应用的现状和价值,提出了数学文化在高等数学课程教学中应用的优化途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
