随着我们生活水平不断提高同时，我国教育事业也取得了突破性进展，教育部门也在逐渐提高对小学生文化教育的革新力度。在小学数学课程中，教师也在不断思考如何将核心素养融入数学课堂之中，并让学生根据核心素养的要求进行数学课程学习。自从新课标提出，基于学科核心素养下的数学课程也有了更高的标准和要求，并且要求教师在教授学生数学知识的同时，尝试将必备品格与关键能力融入其中，并有计划地推进数学课程思维能力的提升。
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