“共研型任务驱动式”培训模式的建构与实践——基于湖南省信息技术与教育教学融合创新引领团队研修项目的探索

作者：宋见林; 李坚贞; 刘卓曦

来源：教师, 2020, (19): 17-18.

• 共研
• 任务驱动
• 培训模式

文章主要依据学习型组织理论,研究与探索了"共研型任务驱动式"培训模式,介绍了这一培训模式的基本构成,结合案例讲述了这一培训模式的基本操作方法。