灵活运用“微课”提高高中化学教学有效性

作者：丁苏君

来源：黑龙江教育(中学), 2018, (03): 40-41.

<正>近年来,随着信息技术的飞速发展,平板电脑、智能手机等电子设备的使用日益普及,给传统教育理念和教学模式带来极大冲击。微课可以将教学资源碎片化,让学生的学习突破时空限制。在高中化学课程教学中,教师可结合化学知识特点与规律精心设计微课,将教学内容有效整合,使学生有效地学习化学知识,促进教学的高效性。