刍议小学数学教学中数学文化的渗透

作者：马玉梅

来源：新课程, 2021, (32): 197.

• 小学数学
• 数学文化
• 有效方法

数学文化的渗透是培植学生数学思维品质的重要方式,尤其在小学阶段,为学生创设广阔的数学文化氛围,让学生接触更多的数学文化知识,对培养学生严谨的思维品质、提升学生数学核心素养具有重要的作用。从小学数学教学的实际出发,提出一些切实可行的方法。