<正>引言:近年来,大学生新入学后在心理适应期面临的问题日趋凸显,若不及时解决处理,将会诱发焦虑、抑郁、自卑等心理状况。本文依据大学生思想政治教育工作理论,站在路径研究的视角,对新生入学后在心理状况处理中的基本规律和防范措施进行梳理总结,把握大学生新入学心理适应期的状况,对于深化新生心理健康研究,加强入学教育,促进学生尽快适应大学生活,以及高校辅导员在实际工作中应对新生心理问题事件具有理论参考价值和实践指导意义。
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