关于小学语文阅读教学操作模式的研究

作者：黄芳

来源：当代家庭教育, 2019, (09): 125.

• 阅读问题
• 体系操作
• 模式

学生在课前预习时,独立阅读,独立思考,用自己的方式去发现问题、解决问题,独立地接受新知识。然后把自己难以解决的问题带到课堂中。通过小组合作,探究问题;集体反馈,解决问题;主动质疑,开放问题,培养学生的问题意识和能力。