文本是阅读教学的依据，坚持以文本为纲就是紧紧抓住语文教学的本质特征。本文从初中语文阅读的经典文本出发，以文本为纲领基础，以文本的主题思想为脉络线索，以文本背后的时代背景及创作者的生平为信息补充，从而对整篇文本形成一种整体上的认知，以此形成对作者的情感走向及抑扬顿挫上的准确把握。
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