创设问题情境 落实“核心素养”——以“正午太阳高度变化”为例

作者：蔡志强

来源：地理教学, 2018, (09): 55-54.

• 核心素养
• 课堂教学
• 创设情境

核心素养注重培养学生适应未来社会的必备品格和关键能力,是引领当今地理教学的新指向,也是培育学生必备地理素养的新视角。培养学生地理核心素养需要依靠创设有效的问题情境。本文以"正午太阳高度变化"课例为例,谈谈如何创设问题情境以有效落实地理学科核心素养。