在大学英语教学中推进“课程思政”建设是新时代高校外语教育发展的重要环节。本文基于过程写作法，探索如何在大学英语写作课程中构建课程思政教育理念。在分析过程写作三个主要阶段各自特点的基础上，提出课程思政建设的目标和路径，深入挖掘思政元素和教学内容的有机融合，将价值引领嵌入知识传递和思辨能力培养之中，从而发挥大学英语写作课程以价值塑造为导向的育人功能。
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