何为数学?数学课堂上我们究竟需要教给学生什么?这是每一位数学教师不得不面对的一个命题。如何去完成这个命题,每一个教师都有属于自己的方式。道路千万条,但是方向永远只有一个,那就是必须殊途同归,回归学科的本源。但是,在如今的课堂上,实现回归似乎并不是一件简单的事情。于是,缺失与回归就成了课堂中相互博弈的两个当仁不让的主角。
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