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摘要
立足于新课程改革背景下小学语文教学要求，重点探究小学语文课堂上开展传统文化教学的策略，主要从语文教学活动中渗透传统文化、创设多种有关传统文化的教学情境、丰富传统文化的教学途径、拓宽学生学习传统文化的路径，指出在新课程改革和弘扬传承传统文化的双重背景下，在小学语文教学中融入传统文化的必要性。教师应给予高度的重视，积极探索课堂中渗透传统文化的策略措施。基于小学阶段学生的身心发展特点和语文学习能力，教师在渗透传统文化时要确保丰富性和趣味性，将优秀传统文化与小学语文课堂教学深度融合，调动学生学习传统文化的主观能动性，以求帮助学生增强文化底蕴，助推语文核心素养的培育。
