本研究基于所构建的高校体育教师混合式教学能力发展分析框架，编制了教师混合式教学能力准备度问卷，通过对S高校H学院体育教师教学能力准备度现状进行调查和分析，发现S高校H学院体育教师混合式教学能力总体准备度一般，从传统教学模式提升到混合式教学模式面临着较大的挑战，混合式教学准备度整体上处于由意向期向探索期过渡的阶段，年轻教师更愿意开展混合式教学。在此基础上，从机构支持、教师发展和学生促进三个层面提出了提升S高校H学院体育教师混合式教学能力准备度的策略与建议。
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