《孙子·谋攻》中写道:"知彼知己,百战不殆。"在教学活动中,教师对学生各方面情况的了解、熟悉,是制订和调整自己教学方案的前提条件。体育特长生是高中生中的特殊群体,而要想提高其语文学科核心素养,前提是了解其群体特点,了解学生的个体差异,以求找到适合的途径。朗诵能力本身就是语文核心素养的一部分,但同时也是激发学生学习兴趣的良好途径。对体育特长生来说,以朗诵带动学习,树立自信,是行之有效的方法。
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