数学教学应凸显“联系”

作者：尤吉生

来源：数学之友, 2022, 36(23): 10-15.

• 联系
• 知识
• 方法
• 环节
• 问题

世间万物是普遍联系的.数学教学应该在知识的、方法、环节、问题的“联系”之处着力,使学生在习得和理解知识的同时,形成自己的认知图式、思考方式,积累学习的经验,促进思维的发展.