数学学科非常注重考察学生的数学思维。随着新一轮课程改革的进行,高考数学试题也愈发灵活多变,这就需要数学教师从实际出发,培养学生的数学思维,而创新意识的培养是形成有条理性的数学思维的基础。本文从创新意识的特征出发,阐述了在数学教学中培养创新意识的方法,包括提问环节的设计、激发学生主动性两个方面,其中在激发学生主动性方面提出了应用多媒体教学、鼓励多提问、发散思维的培养三个具体措施。
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