视唱练耳教学能为从事音乐艺术活动打下坚实基础,使中职学生从中获得实际的艺术价值,因此,中职学生在教师的指导下形成的音乐能力,最终会表现在实际的运用中。目前,音乐教育中的视唱练耳教学的音准训练现状不容乐观,造成视唱练耳教学中音准控制之不足的原因是多方面的,既有学生入学前的音乐基础薄弱的影响,也有教师的教学方法问题、教育者和学习者的学习心理等问题的存在。为此,有必要提高视唱练耳教学中的音准。
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