针对"信号与系统"课程既难教又难学的特点,结合华北理工大学面向专业应用型人才培养的目标,对课程进行了教学改革尝试。教学内容上,增加了MATLAB仿真、工程实例来帮助学生深入理解物理概念;教学方法上,通过放开讲台、问题引导、项目驱动等方式来激发学生的求知欲;最后通过灵活多元的考核手段来全方位的评价学生的学习效果。实践证明,改革后学生的学习主动性增强;对知识点掌握牢固、物理概念理解清晰、学生能够将理论与实践相结合。教学改革已经取得了一定效果,可以考虑推广至其它同类课程中。
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