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摘要
本文分析汉语文化与英语文化在思维方式、价值观、审美、禁忌和非言语行为等方面的相似或相同之处,探索汉语文化正迁移对英语学习的反拨作用,提出应培养学生积淀扎实的汉语文化知识,提高文化相似的意识,养成文化对比的思辨能力,从而促进英语学习的积极性,提高文化修养和跨文化交际能力。
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本文分析汉语文化与英语文化在思维方式、价值观、审美、禁忌和非言语行为等方面的相似或相同之处,探索汉语文化正迁移对英语学习的反拨作用,提出应培养学生积淀扎实的汉语文化知识,提高文化相似的意识,养成文化对比的思辨能力,从而促进英语学习的积极性,提高文化修养和跨文化交际能力。
