在初中物理实验教学中,采用分组方式能够帮助提升学生学习积极性。然而现阶段物理分组实验教学还存在很多问题,无法达到良好的课堂教学效果。而随着现代信息技术的发展,互联网技术应用在教学中越来越普遍。本文首先分析了初中物理分组实验存在的问题,继而探究网络环境下的分组实验教学方法,希望有助于启发相关教育工作者。
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