无机与分析化学是为环境类本科专业开设的一门重要的专业基础课程，是后续专业课的基础。为使学生更好地掌握课程知识，本文对传统线下无机与分析化学教学模式和考核方式存在的短板进行分析，并提出采用线上线下混合式教学模式，充分利用业余时间补充、强化课堂内容，激发学生的学习兴趣和调动学习积极性，以此增强学生分析问题和解决问题的能力，从而为培养创新性人才打下基础。
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