“碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙”探究式教学

作者：王曼

来源：中学化学教学参考, 2022, (24): 25-27.

<正>一、问题的提出“核心素养”一经提出,立即受到教育界的广泛关注,有人称其为基础教育改革的关键。但在化学实验教学中,将化学学科核心素养的重要指标——科学探究与创新意识的培养落实在教学中却不容易。初中化学教材设计了22个实验,但实际教学中却存在一些问题。如学校实验器材不够完善,实验设计得不合理,教师用PPT代替实验操作,缺乏探究环节等,