素质教育一再强调要注重培养全面发展的学生,在这样的背景下,体育同智育、德育一样,也被提上工作日程,成为现如今备受关注的一门学科。在初中体育教学中,田径教学作为重要构成之一,既是教学重点也是教学难点,对运动员身体素质有较高的要求。初中学生对田径运动普遍存在畏惧感,学习兴致和积极性不高,这在一定程度上增加了体育教师的教学难度。本文认为,合作学习法是一种可以改善这一现状的教学方式,体育教师可以尝试运用,从而构建高效的体育课堂,故此进行论述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
