思维导图三步教学 促语言思维双丰收——以统编教材五上习作单元整体教学为例

作者：苏蜜团

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(03): 55-57.

• 思维导图
• 三步教学
• 绘制
• 比较
• 重构

在单元整体教学视角下,在读写之间引进思维导图,采用"绘制—比较—重构"三步教学,教师可有效解读整组教材,并让学生始终保持接受、分析、综合和输出的动态过程,获得语言实践与思维发展的双丰收。