小学音乐教学对学生音乐鉴赏能力的培养与提升研究

作者：秦晶晶

来源：新课程, 2021, (19): 72.

• 小学音乐教学
• 音乐鉴赏能力
• 培养策略
• 提升研究

小学阶段的音乐学习往往以兴趣学习居多,但是这种学习模式往往让学生收获较少甚至没有收获,在一片打闹中课程就过去了,学生在音乐课堂上能受到的启发较少,新时代背景下,音乐课堂应当建立在以生为本、全面发展的模式之下,提升音乐教育教学效能,提升学生的音乐鉴赏能力,对此能力培养和提升进行分析与研究。