在学前教育专业技能训练中培育学生自主学习意识的探究

作者：高茹

来源：教育信息化论坛, 2018, 2(04): 77-78.

• 技能训练
• 自主学习
• 意识
• 学前教育

专业技能训练是学前教育专业的基础实践课程,其训练效果直接影响着对学生专业能力的培养。在训练中学生自主性的发挥是训练成效的关键,自主学习意识的培育可以引发学生在训练中开展自主学习,提升自主性,增强专业技能训练的有效性。

• 单位
  梧州学院