提升农村初中数学课堂教学策略探究

作者：殷志义

来源：课程教育研究, 2019, (43): 152.

• 农村初中
• 数学课堂
• 教学质量
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新课程改革的情境下,如何有效提高初中数学课堂教学质量,是摆在数学教师面前的一个紧迫的课题。因此,我们须不断创新教学模式,提高自身综合素养,一切从学生出发,用爱去对待每一位学生,去关心每一位学生,放大他们的闪光点,点燃他们的学习兴趣,帮助学生重建数理逻辑,提升学习效率。