从学校、企业、政策等方面分析了现有"产学合作"运行机制存在的问题,从知识机制、动力机制、调控机制、利益机制、风险机制及环境机制五个角度分析了校企"产学合作"机制发展的现状。以中国环境管理干部学院环境信息管理专业为例,提出了构建合理的"产学合作"评价体系的完整流程,流程中涵盖了评价的重要指标,从不同角度反映了合作的效果。
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