幼儿劳动的“多味审美”——谈谈幼儿园如何开展劳动教育

作者：卢奕

来源：幸福家庭, 2021, (07): 43-44.

<正>劳动是人维持自我生存和自我发展的重要手段。按照传统的劳动分类理论,劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。过去,劳动教育是我国学校教育的传统,几乎所有的大中小学校都开设了劳动课。但如今,劳动教育已成为最受忽视的教育课程之一。据调查,72.0%的学生认识到劳动包括体力劳动和脑力劳动,56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动,这表明大家在认知的层面上都重视和了解劳动。然而在实际行动中,大家都惰于劳动,甚至抵触和拒绝劳动。