人体寄生虫学是一门实用性较强的学科，其中实验教学是该课程的重要环节之一。目前实验教学中存在教学资源严重不足、教学时数减少、教学内容单一、学生学习兴趣不高等问题。广东医科大学基础医学院寄生虫学教研室通过合理规划线上线下教学资源，重新进行实验教学设计，引入更多的综合性实验，并适当融入思政元素，激发了学生学习热情，提高了实验教学质量，获得了学生的认可。
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