核心素养下初中英语“以读促写”的教学实践

作者：肖敏婷

来源：英语教师, 2022, 22(13): 109-111.

• 初中英语
• 核心素养
• 以读促写

在核心素养培养要求下，教师结合教学实践，提出初中英语以读促写的策略，即立足教材，有效分析，制订明晰的以读促写教学目标；以生为本，尊重学生，提升他们的自主阅读—写作意识；精泛结合，多维写作，增强学生的阅读—写作能力；以读促写，以书为媒，引导学生进行阅读品鉴和文学赏析；精于设计，巧妙引导，布置合适的以读促写作业。