英语是小学教学中的重难点学科，因为其颠覆了学生的思维习惯、语言习惯，所以很多学生对其不感兴趣，不愿参与到教学活动中，导致教学活动的效率与质量存在较大差异。因此，如何开展小学英语课堂教学成了教师不得不深入思考的问题，鉴于绘本具有图文结合的特点，可以使学生更好地成长与发展，提升学生的英语学习效果。本文从误区、特点、策略三个方面入手，阐述了绘本在小学英语课堂教学中的实践应用。
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