传统教育语境中,大学德语教学存在出封闭性、机械性、滞后性等弊端。本文尝试运用生态化理论,将大学德语课堂视为一个微生态系统,采用符合生态规律的教学目标、模式与手段构建一个平衡、有机、统一的大学德语生态化课堂,促进教师专业素养和学生人文素养的全面提升。
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