基于前测的结构化教学设计——以“两、三位数乘一位数笔算”的教学为例

作者：李政

来源：小学教学研究, 2023, (07): 56-58.

• 苏教版
• 结构化教学
• 笔算竖式

本文以苏教版数学三年级上册“两、三位数乘一位数”一课为例，通过计算水平和计算算理的前测，有针对性地设计教学：抛出问题，经历算法多样；展开讨论，讲清算理意义；拓展提升，实现算法迁移；拓展延伸，巩固算理算法。基于前测的结构化的教学注重竖式建模，促进整体认知；注重单元整体教学，重构学习课时。