如何提高初中物理课堂教学提问的有效性

作者：马德平

来源：西部素质教育, 2018, 4(04): 247.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201804150

• 课堂提问
• 教学情境
• 有效性

文章从初中物理课堂教学提问现状出发,探讨了提高初中物理课堂提问有效性的教学对策,即通过启发性提问或物理实验提问,激发学生学习热情;创设课堂教学情境,增强学生对教学内容的理解;将课堂提问与现实生活相联系,增强课堂提问的有效性。